活动伊始，指导老师并未直接讲解步骤，而是以启发代替教授。她拿起一块深蓝色的布料，轻轻覆在灯罩上，引导大家观察：“灯光透过这种布料，会变成夜晚湖面的颜色。”一位身穿粉色衣服的女孩立刻举起手，兴奋地说：“老师，我想做一盏有雪花的灯！”老师微笑着从材料篮中抽出一块白色提花棉布递过去：“这块布像不像落满雪的松枝？”
记者看到，动手制作环节，每个家庭都沉浸于独特的创作节奏中。有的由孩子主导设计，家长在一旁细心协助剪裁；有的是母子头挨着头，共同琢磨如何让布角更加平整。一位男孩坚持要用七种颜色的碎布进行拼贴，他的父亲便耐心陪伴，一起挑选、比对，最终合作完成了一盏宛如彩虹渐变的灯罩。
制作过程中，老师轻声鼓励：“其实缝得不那么整齐也没关系，灯亮起来的时候，那些小褶皱反而会让光影更有层次。”当一盏盏台灯陆续被点亮，活动的深意也随之浮现——它不仅是手工制作，更是教导孩子们如何将天马行空的想象，转化为触手可及的、温暖的光。灯罩上那些略显稚拙的裁剪、大胆而真诚的色彩搭配，以及亲子间低声的商量与偶尔迸发的笑声，或许比任何完美的作品都更接近艺术的本质：在共同的创造中，让平凡的时刻散发光芒。 
活动结束后，孩子们提着自己亲手制作的小台灯离开。那些独一无二的光晕，在冬日的暮色中轻轻摇曳，宛如一颗颗刚刚被点亮、温暖而明亮的星。举报/反馈
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